Aquí tienes también un par de tareas para practicar los nexos temporales.
1- Cuando... ¿con indicativo o con subjuntivo?
Cuando
2 - Lee con atención las frases y selecciona el nexo adecuado.
Los nexos temporales
El uso del subjuntivo en las oraciones relativas
A continuación tienes una serie de tareas para practicar tanto los pronombres y adverbios que usamos en las oraciones relativas como el uso del subjuntivo o del indicativo en las mismas.
1 - Completa con los pronombres y adverbios relativos adecuados. Cuidado con el uso del artículo y las preposiciones.
Los relativos
2 - Forma frases de relativo uniendo las dos partes.
Relaciona.
3 - ¿Indicativo o subjuntivo? Completa con el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.
¿Indicativo o subjuntivo?
1 - Completa con los pronombres y adverbios relativos adecuados. Cuidado con el uso del artículo y las preposiciones.
Los relativos
2 - Forma frases de relativo uniendo las dos partes.
Relaciona.
3 - ¿Indicativo o subjuntivo? Completa con el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.
¿Indicativo o subjuntivo?
Mis vacaciones en...
Antes de comenzar las tareas. mira con atención las instrucciones para realizar las actividades:
La semana pasada Miguel estuvo de vacaciones, ¿sabes dónde?...
Al volver a España Miguel escribe un correo electrónico a su amigo Fernando donde le cuenta que hizo en las vacaciones. Lee el correo electrónico con atención:
Leed de nuevo el correo electrónico y realizad la siguiente actividad:
¿Lo has comprendido? Describe las vacaciones de Miguel. Utiliza el pretérito indefinido.
Las vacaciones de Miguel
Unos días más tarde, Miguel escribe un correo electrónico a su amiga Teresa para contarle como fueron sus vacaciones. Fíjate en lo que hizo Miguel cada día y después escribe el e-mail a Teresa. Usa diferentes adverbios temporales:
el mes pasado / el lunes / el martes... / al día siguiente / otro día / primero / luego / después / al final ....
¿Qué hiciste en tus últimas vacaciones? Practica el vocabulario y después escribe un correo electrónico a un amigo y describe tus vacaciones: ¿dónde fuiste? ¿con quién fuiste? ¿qué hicisteis?...
Las vacaciones
¿Has estado alguna vez en algún país hispánico de vacaciones? ¿Dónde quieres ir de vacaciones? Escoge alguno de los siguientes países e infórmate sobre él.
Escribe en Facebook algunas pistas sobre el país y tus compañeros tienen que adivinar cuál es. La próxima semana vais a preparar juntos vuestras próximas vacaciones.
La semana pasada Miguel estuvo de vacaciones, ¿sabes dónde?...
Al volver a España Miguel escribe un correo electrónico a su amigo Fernando donde le cuenta que hizo en las vacaciones. Lee el correo electrónico con atención:
Leed de nuevo el correo electrónico y realizad la siguiente actividad:
¿Lo has comprendido? Describe las vacaciones de Miguel. Utiliza el pretérito indefinido.
Las vacaciones de Miguel
Unos días más tarde, Miguel escribe un correo electrónico a su amiga Teresa para contarle como fueron sus vacaciones. Fíjate en lo que hizo Miguel cada día y después escribe el e-mail a Teresa. Usa diferentes adverbios temporales:
el mes pasado / el lunes / el martes... / al día siguiente / otro día / primero / luego / después / al final ....
¿Qué hiciste en tus últimas vacaciones? Practica el vocabulario y después escribe un correo electrónico a un amigo y describe tus vacaciones: ¿dónde fuiste? ¿con quién fuiste? ¿qué hicisteis?...
Las vacaciones
¿Has estado alguna vez en algún país hispánico de vacaciones? ¿Dónde quieres ir de vacaciones? Escoge alguno de los siguientes países e infórmate sobre él.
Escribe en Facebook algunas pistas sobre el país y tus compañeros tienen que adivinar cuál es. La próxima semana vais a preparar juntos vuestras próximas vacaciones.
Prueba de expresión e interacción oral del DELE B1
La prueba contiene 4 tareas:
TAREA 1 (2-3 minutos) Realizar una breve exposición.
Deberás hablar sobre un tema que has elegido entre 2 opciones
TAREA 2 (3-4 minutos) Participar en una conversación.
El entrevistador te hará algunas preguntas sobre el tema de la tarea 1
TAREA 3 (2-3 minutos) Deberás describir una fotografía (dos opciones a elegir)
Después el entrevistador te hará preguntas a partir del tema de la fotografía.
TAREA 4 (2-3 minutos) Diálogo con el entrevistador
Se trata de una situación simulada en la que recibirás una tarjeta de rol con algunas ayudas.
Recuerda que antes de empezar el examen, tienes 15 minutos para preparar las Tareas 1 y 2. Puedes tomar notas en la sala de preparación y realizar un esquema que podrás consultar durante tu exposición en el examen, pero ¡¡en ningún caso podrás leer únicamente tus notas!!
A continuación puedes ensayar la tarea 3 describiendo la siguiente fotografía:
TAREA 1 (2-3 minutos) Realizar una breve exposición.
Deberás hablar sobre un tema que has elegido entre 2 opciones
TAREA 2 (3-4 minutos) Participar en una conversación.
El entrevistador te hará algunas preguntas sobre el tema de la tarea 1
TAREA 3 (2-3 minutos) Deberás describir una fotografía (dos opciones a elegir)
Después el entrevistador te hará preguntas a partir del tema de la fotografía.
TAREA 4 (2-3 minutos) Diálogo con el entrevistador
Se trata de una situación simulada en la que recibirás una tarjeta de rol con algunas ayudas.
Recuerda que antes de empezar el examen, tienes 15 minutos para preparar las Tareas 1 y 2. Puedes tomar notas en la sala de preparación y realizar un esquema que podrás consultar durante tu exposición en el examen, pero ¡¡en ningún caso podrás leer únicamente tus notas!!
A continuación puedes ensayar la tarea 3 describiendo la siguiente fotografía:
Visita Andalucía
¿Qué identificas con Andalucía? ¿Qué sabes sobre su historia y las ciudades que componen la región? ¿Por qué es famosa?
El siguiente póster interactivo te presenta las ciudades que componen está región española. Fíjate bien en el lenguaje que se emplea en todos los anuncios: ¿qué tiempo verbal usamos? ¿por qué? ¿qué otras figuras retóricas aparecen?
Completad el siguiente documento con las informaciones más importantes en cuánto al lenguaje publicitario:
En parejas, escoged una ciudad e informaros sobre su historia, sus atracciones turísticas y sus fiestas más populares y elaborad un anuncio publicitario para promocionarla. Si queréis, después podéis utilizar vuestro texto para grabar la voz en off de un anuncio.
Completad el siguiente documento con las informaciones más importantes en cuánto al lenguaje publicitario:
En parejas, escoged una ciudad e informaros sobre su historia, sus atracciones turísticas y sus fiestas más populares y elaborad un anuncio publicitario para promocionarla. Si queréis, después podéis utilizar vuestro texto para grabar la voz en off de un anuncio.
Frida Kahlo
Con ayuda de la siguiente línea del tiempo, escribe la biografía de la pintora mexicana Frida Kahlo. En cada acontecimiento encontrarás la información necesaria. Recuerda que tienes que utilizar el pretérito indefinido.
Observa con atención algunas de las pinturas más famosas de Frida Kahlo que aparecen en el siguiente libro. Después, deja tu opinión sobre la obra de la pintora en el siguiente Talkgroup » ¿Te gustan las pinturas de Frida Kahlo?
Observa con atención algunas de las pinturas más famosas de Frida Kahlo que aparecen en el siguiente libro. Después, deja tu opinión sobre la obra de la pintora en el siguiente Talkgroup » ¿Te gustan las pinturas de Frida Kahlo?
Y a ti ¿qué te gusta?
¿Quieres saber qué hago en mi tiempo libre o cuál es mi comida favorita? Aquí puedes verlo:
Y a ti, ¿qué te gusta? ¿te gusta la música de Manu Chao?, entonces intenta completar los huecos de su canción "Me gustas tú" en la siguiente dirección:
Manu Chao - Me Gustas Tu
Y a ti, ¿qué te gusta? ¿te gusta la música de Manu Chao?, entonces intenta completar los huecos de su canción "Me gustas tú" en la siguiente dirección:
Manu Chao - Me Gustas Tu
Second Life en la enseñanza de idiomas
A continuación podéis ver un video con mis primeras impresiones sobre Second Life. Una herramienta con enorme potencial en la enseñanza de idiomas a adolescentes, pero que a nosotros como docentes nos requiere invertir tiempo al principio en explorarla y aprender a manejarla correctamente.
Además, fruto del trabajo final colaborativo de este módulo, realizamos la siguiente presentación con las conclusiones de nuestras visitas grupales a la plataforma de realidad virtual.
Además, fruto del trabajo final colaborativo de este módulo, realizamos la siguiente presentación con las conclusiones de nuestras visitas grupales a la plataforma de realidad virtual.
Mi primera experiencia en Second Life
Este es el caso de la isla virtual del Goethe Institut, en la que, además de asistir a exposiciones o comunicarnos con otros residentes de la comunidad virtual en la cafetería, podemos aprender y practicar alemán en encuentros moderados por un tutor virtual.
A continucación podéis ver algunas fotos de mis excursiones por el mundo virtual: el Machu Picchu del proyecto de Second Life de la USMP, la isla virtual del Goethe Institut, una escuela virtual mexicana para aprender español o la Universidad de Sevilla, en la que para acceder a algunos recursos necesitamos invitación.
(Second Life (Net-Learning), ein Album auf Flickr)
El Día de Muertos en México
En México se celebra desde el 31 de octubre el Día de los Muertos: muchos mexicanos creen que los muertos visitan a sus familiares. Las mujeres limpian la casa y ponen flores amarillas, así los muertos las ven de lejos y pueden encontrar la casa. También cocinan y ponen la mesa para ellos. El 2 de noviembre despiden a los muertos comiendo, bebiendo y bailando en el cementerio.
Y no lo olvides, no es un día triste, sino todo lo contrario, ¡en México es una fiesta!:
El Día de los Muertos es en honor a....¡los muertos! Un poco de misterio para terminar. Escucha la siguiente historia:
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